top of page

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

"Лесные тайны"

23.03.2020г. - группа 1 

Тема: Приспособление  млекопитающих к жизни.

 Задание: 

1.     Рассмотрите фотографию млекопитающего. Выясните, какая форма его тела? Из каких отделов оно состоит? Назовите особенности строения тела.

2.     Рассмотрите покровы тела млекопитающего. Видоизменился ли волосяной покров млекопитающего? Как повлиял образ жизни данного млекопитающего на формирование волосяного покрова?

3.     Изучите голову млекопитающего. По его форме можно определить ведущий орган чувств, а исходя из этого и способ добывания корма, и образ жизни. Исходя из наблюдений, сделайте предположение.

4.     Обратите внимание на лапы млекопитающего. При передвижении зверь опирается на стопы, на пальцы или копыта? Есть ли у данного животного перепонки между пальцами, или конечности видоизменены в ласты, плавники или крылья? Если да, то какую среду обитания освоило это животное?

5.     Подведение итогов работы: обобщите полученные результаты и на их основании заполните таблицу.

25.03.2020г. - группа 1 

Тема: Покровительственная окраска  млекопитающих.

 Задание: изучить презентацию, посмотреть документальный фильм о млекопитающих покровительственной окраской.

30.03.2020г. - группа 1 

Тема: Взаимоотношения зверей с другими живыми существами и объектами неживой природы

 Задание: изучить предложенный материал, придумать игру: «Живая природа и неживая природа».

1.04.2020г. - группа 1 

Тема: Циклы и ритмы в жизни млекопитающих. 

 Задание: изучить презентацию, записать мини-сообщение «Подготовка к размножению, забота о потомстве и зимовка у одного из представителей класса млекопитающих».

6.04.2020г. - группа 1 

Тема: Экологическая ниша млекопитающих. 

 Задание: изучить презентацию, подготовить рассказ о млекопитающем на свой выбор.

8.04.2020г. - группа 1 

Тема: Правила оформления реферата.

 Задание: изучить представленный материал. Оформить титульный лист реферата в соответствии с требованиями. Выбрать тему, желательно о животных нашего округа.

Цель:  Познакомиться с понятием «Реферат» и правилами его оформления.

 

Реферат – краткое изложение в письменной или устной форме содержания книги, статьи или научной работы.     Реферат дает возможность учащемуся более углубленно рассмотреть интересующие его вопросы.

 С чего начать работу? Сначала необходимо выбрать наиболее интересную для Вас тему, затем подобрать и изучить по ней литературу. В качестве литературы могут быть использованы книги различных авторов по данной теме (или главы в книгах), статьи в печатных изданиях, справочные издания, а также ресурсы Интернета. Не следует делать основной акцент на Интернет – ресурсы, т.к. информация, содержащаяся на многих сайтах однотипна, Ваш реферат не будет уникален, что не позволит Вам получить достойную оценку своей работы.

Правила оформления реферата.

 

Оформление титульного листа – сверху указывается именования образовательного учреждения, посередине листа пишите слово «РЕФЕРАТ» и под ним указываете название темы реферата. Кроме этого также необходимо указать в правой стороне внизу листа имя того, кто написал реферат и имя проверяющего реферата (учитель). В самом низу листа по центру пишите название города, в котором проживаете и текущий год.

Соблюдение полей страниц в оформлении текста – сверху и снизу по 2 см, справа 1 см, а слева 3,5 см. Параграфы чередуются, как правило, одним за другим и не нужно начинать каждый новый параграф с нового листа. В конце заголовка не нужно ставить точку. Название параграфов писать как обычно, не выделять заглавными буквами. В тексте можно использовать выделение жирным или курсивом для основных смысловых значений. Писать шрифтом Times New Roman размером 12-14 пунктов и расстоянием между строками 1,5-2.

Выводы необходимо написать в отдельном абзаце используя стандартные для этой цели формулировки.

  

Как оформлять титульный лист реферата?

По российским стандартам титульный лист реферата разделен на 4 части:

- верхний блок содержит наименование учебного заведения;

- центральный блок содержит информацию о самой работе (наименование, тип работы);

- правый блок включает данные об авторе работы - Ф.И.О. обучающегося и преподавателя;

- нижний блок составляет наименование города и дата создания работы.

 

Следующий шаг работы над рефератом - составление плана.

13.04.2020г. - группа 1 

Тема: Обсуждение плана реферата.

 Задание: изучить представленный материал. 

Цель:  Научиться составлять план (содержание) реферата.

 

Правильно оформить реферат без знания его структуры невозможно. Оформите свою работу по следующим правилам, чтобы она была правильной.

Примеры оформления содержания (план) реферата:


Пример 1.

Введение

1. Тут пишется название первой главы

1.1. Параграф

1.2. Параграф

2. Тут пишется название второй главы

2.1. Параграф

2.2. Параграф

Заключение

Список литературы

 

Пример 2.

В зависимости от сложности темы содержание может быть и таким.

Введение​

  1. ​ Название первой главы

  2. Название второй главы

  3. Название третьей главы

  4. Название четвертой главы

Заключение

Список литературы​

Задание: Составить план своего реферата по следующему плану:

 

Введение
1. Первая глава (название)
2. Заключение
3. Список литературы

Приложение (здесь можно разместить фотографии, иллюстрации, рисунки и др.)

15.04.2020г. - группа 1 

Тема: Портрет животного.

 Задание: изучить представленный материал. 

     Найдите картинки (в книгах или интернете) с изображением животных крупным планом - «портретами» животных, посмотрите презентацию: «Дикие животные» (поэтапное выполнение рисунка). Обратите  внимание на эмоциональную окрашенность «выражение лица» каждого животного.

     Белый лист бумаги сложите пополам, обозначьте линию сгиба и разверните;

-на одной стороне листа положите гуашью цветные пятна;

-сложите лист пополам и разгладьте ладонью;

-разверните лист, при внимательном рассмотрении постарайтесь увидеть в нем портрет какого-нибудь животного, тонкой кистью дорисуйте детали мордочки (глаза, уши, рот, усы).

20.04.2020г. - группа 1 

Тема: Природоохранная акция «Перелетные птицы».

 Задание: изучить предложенный материал. 

27.04.2020г. - группа 1 

Тема: Конкурс рисунков «Перелетные птицы».

1 апреля отмечается Международный День птиц. Именно весной птицы прилетают на родину из других стран. И от того, как мы встретим наших небесных странников — зависит их дальнейшая жизнь, а, следовательно, и наша совместная жизнь рядом с ними.

В рамках празднования Дня птиц приглашаю учащихся принять участие в конкурсе рисунков "Перелетные птицы", посвящённых перелётным птицам. 

Цель: Нарисовать перелетную птицу на свой выбор.

Работа должна иметь этикетку (указать название работы, Ф.И.О. и возраст ребёнка). 

Критерии оценок:

  • соответствие работы теме конкурса;

  • оригинальность раскрытия темы;

  • степень самостоятельности и творческого личностного подхода;

  • новизна идеи.

О размещении работы:

  1. Работы отправляются на электронную почту педагогу.   Адрес электронной почты: ocsana82@bk.ru

  2. Сфотографировать и отправить по вайберу педагогу.

  3. Рисунок можно так же принести на занятие по окончании карантина.

Подведение итогов акции и награждение победителей:

Педагог определяет Победителей конкурса, занявших I, II, III места. Победители награждаются Дипломом Победителя конкурса. Участники награждаются Сертификатом Участника конкурса. Сертификат и дипломы участника конкурса отправляется на электронную почту родителя,  либо передается в руки учащимися.

Задание: Выбрать одну из понравившийся перелетных птиц, и приступить к работе. Можно нарисовать на альбомном листе цветными карандашами, красками, использовать цветную бумагу, ватные диски, крупы и т.д.

29.04.2020г. - группа 1 

Тема: Приметы весны. Весенняя экскурсия.

 Задание: изучить предложенный материал. 

4.05.2020г. - группа 1 

Тема: Растения весны-первоцветы.

 Задание: разгадайте кроссворд «Первоцветы». 

  Весна – замечательное и прекрасное время года. Природа просыпается и оживает после зимнего сна. К весенним месяцам относятся: март, апрель, май.

   Пожалуй, никакие другие растения не вызывают столько эмоций, как первые весенние цветы. Весна дразнит первыми по-настоящему теплыми лучами солнца, первыми проталинами и робкими ручьями, но именно появившиеся первоцветы, именно эти маленькие, но очень смелые растения говорят об окончательном приходе весны.

   Весна приходит к нам не одна, а со своими друзьями. Сегодня мы поговорим о первых цветах - первоцветах. Почему их называют первоцветы? Это первые цветы, которые появляются после холодной зимы, когда еще не везде растаял снег. Первоцветы вырастают быстро, но летом первоцветы увядают. Кажется, что растения погибли, но они спят и готовятся к новой весне.

   Чтобы поближе познакомится с первоцветами, посмотрите презентацию «Растения весны-первоцветы». Я надеюсь, что вы будете друзьями природы, увидев красивые цветы, не будете их рвать и топтать, а будете только ими любоваться.

6.05.2020г. - группа 1 

Тема: Птицы весной.

Задание: познакомится с жизнью птиц в весенний период, составить рассказ о любимой птице и нарисовать её. 

   Здравствуйте, мои дорогие ребята! Сегодня мы будем говорить о птицах.  Приятно проснуться утром под пение птиц. Настроение становится хорошим, хочется делать только добро… В народе есть такое выражение – «Весну на крыльях принесли…» Как вы думаете, о ком оно? - О птицах. Весна «прилетела» к нам на солнечных крыльях. У нее строгий порядок работы. Первым делом она освобождает землю: делает проталины, топит лед на реках и озерах. Из оттаявшей земли выползают насекомые, а вслед за ними прилетают пернатые гости – птицы.

Весной все оживает, птицы радуются теплу и солнечным лучам, повсюду слышны трели, песни, чириканья, мелодичный свист. Вот возвращаются с теплых краев перелетные птицы - грач, жаворонок, скворец, зяблик, ласточка…

   Они весной начинают строить гнёзда или поправляют старые. Весной в гнездах птицы откладывают яйца и высиживают птенцов. Некоторые птицы уже в конце весны успевают вывести птенцов.

 С давних пор повелось, что прилет скворцов означает приход весны. Когда за окном еще холодно, а апрельское солнышко только начинает пригревать, веселая трель скворца знаменует конец долгой зимы и наступление долгожданного тепла. Иногда скворцы устраивают свои гнезда в расщелинах скал, в дуплах деревьев, но больше всего предпочитают скворечники – специальные домики, построенные для них людьми.

Для своих гнезд каждая птица выбирает подходящий материал: ветки, веточки, соломинки, травинки, мох, паутинки, глину, камушки, песочек, земельку.

   Птицы строят свои гнёзда на деревьях, на земле, под крышей, в кустах. Гнездо иволги похоже на корзиночку, устраивает она его на деревьях высоко от земли, в разветвлении тонких веточек. Жаворонок устраивает своё гнездо на земле, в зарослях черёмухи, ивы или камыша. Устраивает гнездо прямо на земле. Ласточки строят гнезда под крышами, карнизами, балконами. Гнездо ласточки имеет форму полушария с боковым входом и строится из комочков размокшей после дождя земли или глины.

   Когда гнезда готовы, перелетные птицы начинают откладывать яйца, и вывести птенцов. Птенцы вместе с родителями учатся летать и добывать себе корм. Они вырывают из земли червяков, ищут спрятавшихся личинок, кормят своих птенцов червячками, насекомыми, а там, где растаял снег, можно найти прошлогодние плоды и семена. В течение лета учат птенцов летать.

Есть в лесу одно важное правило: не разорять птичьи гнезда! Заслышав шум неподалеку, птицы покидают свои гнезда и стараются увести врагов подальше от своего домика. Если притронуться к яйцу, то птица, почуяв посторонний запах человека, уже не станет высиживать яйца в гнезде, может их бросить и тогда птенцы погибнут, не появятся на свет. Поэтому в лесу нельзя шуметь, чтобы не пугать птиц. Нельзя разорять гнезда, трогать яйца и птенцов.

   Зимующие птицы с нами круглый год. Они всеядны. Птицы приносят человеку огромную пользу. Они защищают сады и огороды от вредителей. И мы с Вами можем помочь не только скворцам, построить скворечник, но и другим птицам. Можно развесить по кустам вату, лоскутки, а птицы обязательно используют их для строительства своих гнезд.

   Ребята, посмотрите презентацию «Птицы весной» и узнаете еще подробнее о птицах.

Птицы – наши друзья, они нуждаются в нашей заботе и охране!

11.05.2020г. - группа 1 

Тема: Звери весной.

Задание: изучить материал, прочитать «Правила поведения в лесу».

13.05.2020г. - группа 1 

Тема: Конкурс рисунков «Звери весной».

Задание: нарисовать дикого лесного зверя в весенний период.   

18.05.2020г. - группа 1 

Тема: Итоговое занятие.

Задание: прочитать сказки, рассказы о зверях и птицах.

20.05.2020г. - группа 1 

Тема: Природоохранная акция «Берегите лес от огня».

Задание: изучить материал презентации. Нарисовать рисунок «Берегите лес от огня».

   Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о лесе.  Лес – наше богатство, и его надо беречь! А злейшим врагом является - огонь!

   Берегите лес от пожара! Этот лозунг известен всем с детства. Но из года в год с приходом весны и жарких солнечных дней - горят леса по всей стране. И одна из основных причин лесных пожаров - человеческая беспечность.

  Редкий выход в лес обходится без костра. На нем готовят пищу, сушат вещи, сигнализируют им о своем местонахождении. В основном лесные пожары происходят вблизи населенных пунктов, дорог и мест производства различных работ в лесу. 

   Будьте предельно осторожны с огнем в пределах любой природной территории. Чтобы ваша неосторожность не стала причиной лесного пожара.

 

Предлагаю посмотреть и изучить презентацию «Берегите лес от пожара»

09.01.2022г. - группа 1 "Мир леса"

11.01.2022г. - группа 2 "Мир леса"

11.01.2022г. - группа 3 "Мир леса"

Тема: Обобщающее занятие по теме "Царство растений"

bottom of page